Scoprire la storia vol. 1

9788841854655 Scoprire la storia vol. 1 De Agostini

Autore Bresich e altri
Editore De Agostini
Anno 2014
Materia Storia
Scuola Media
ISBN 9788841854655

Indice del libro

  • Protagonisti in primo piano. Pagina di fine lezione che contiene immagini chiave collegate da un unico filo conduttore.
  • I segni del tempo. Pagina 7.
  • 1 Che cos’è la storia. Pagina 8-17.
  • 2 studiare la storia. Pagina 18-31.
  • MODULO 1. Pagina 32-35.
  • L’uomo, l’ambiente, l’economia. Pagina 36-37.
  • La società del mondo antico. Pagina 38-39.
  • Le forme di governo. Pagina 40-41.
  • Cultura e civiltà. Pagina 42-43.
  • Arte e religione. Pagina 44-45.
  • Roma antica. Pagina 46-55.
  • MODULO 2. Pagina 56-57.
  • Alto medioevo. Pagina 58-59.
  • Unità 1. Pagina 60.
  • Lezione 1- le grandi migrazioni euroasiatiche. Pagina 61-65.
  • I segni del tempo. Pagina 66-67.
  • Lezione 2- i nuovi regni d’occidente. Pagina 68-71.
  • Protagonisti in primo piano. Pagina 72-73.
  • I segni del tempo. Pagina 74.
  • Lezione 3- i romani d’oriante. Pagina 75-77.
  • I segni del tempo. Pagina 78-81.
  • UNITA 2. Pagina 82.
  • Lezione 1- città e campagna nell’alto medioevo. Pagina 83-85.
  • Paesaggio nella storia. Pagina 86-87.
  • I segni del tempo. Pagina 88-89.
  • Lezione 2- la chiesa e la nascita del monachesimo. Pagina 90-93.
  • Luoghi e persone. Pagina 94-95.
  • Protagonisti in primo piano. Pagina 96-97.
  • I segni del tempo. Pagina 98-99.
  • Lezione 3- Longobardi in Italia. Pagina 100-103.
  • I segni del tempo. Pagina 104-107.
  • Idee e mentalità. Pagina 108-109.
  • CITTADINANZA E COSTITUZIONE. Pagina 110-113.
  • Visiva-mente. Pagina 114-115.
  • Modulo 3. Pagina 116-117.
  • Età carolingia. Pagina 118-119.
  • Unità 1. Pagina 120.
  • Lezione 1- la nascita dell’islam. Pagina 121-125.
  • Maometto, il profeta combattente. Pagina 126-127.
  • I segni del tempo. Pagina 128-129.
  • Lezione 2-la formazione dell’impero islamico. Pagina 130-133.
  • Luoghi e persone. Pagina 134-135.
  • I segni del tempo. Pagina 136-139.
  • Unità 2 Pagina 140.
  • Lezione 1-l’ascesa dei Franchi. Pagina 141-145.
  • I segni del tempo. Pagina 146-147.
  • Lezione 2-il sacro romano imprero. Pagina 148-151.
  • La curtis. Pagina 152-153.
  • 5 Carlo vuole rafforzare l'unità dell'Impero. Pagina 154-155.
  • Carlo il grande. Pagina 156-157.
  • I segni del tempo. Pagina 158-161.
  • Le religioni del libro. Pagina 162-163.
  • Il rifiuto della guerra. Pagina 164-167.
  • Visivamente. Pagina 168-169.
  • Modulo 4. Pagina 170-171.
  • FEUDALESIMO. Pagina 172-173.
  • Unità 1. Pagina 174.
  • Lezione 1-la società feudale. Pagina 175-179.
  • I segni del tempo. Pagina 180-181.
  • Lezione 2-signori, castelli e cavalieri. Pagina 182-183.
  • Il castello. Pagina 184-185.
  • I segni del tempo. Pagina 186-189.
  • Unità 2. Pagina 190.
  • Lezione 1-Arabi, Ungari e Normanni in Europa. Pagina 191-193.
  • I segni del tempo. Pagina 194-195.
  • Lezione 2- i normanni in Italia. Pagina 196-197.
  • Ruggero secondo d’Altavilla, il re normanno. Pagina 198-199.
  • I segni del tempo. Pagina 200-203.
  • Il senso religioso dell’uomo medioevale. Pagina 204-205.
  • La dignità e l’uguaglianza delle persone. Pagina 206-209.
  • Visiva-mente. Pagina 210-211.
  • Modulo 5. Pagina 212-213.
  • ANNO MILLE. Pagina 214-215.
  • L’impero germanico e le lotte con il papato. Pagina 216.
  • Lezione 1-la ricostituzione dell’impero. Pagina 217-221.
  • I segni del tempo. Pagina 222-223.
  • Lezione 2- la chiesa e lo scontro con l’impero. Pagina 224-227.
  • I segni del tempo. Pagina 228-231.
  • Unità 2. Pagina 232.
  • Lezione 1- la rinascita dell’occidente. Pagina 233-237.
  • Torri e campanili (undicesimo secolo dopo Cristo). Pagina 238-239.
  • 8 In Italia si affermano le repubbliche del mare. Pagina 240-241.
  • Una città marinara. Pagina 242-243.
  • I segni del tempo. Pagina 244-245.
  • Lezione 2-la riconquista e le crociate. Pagina 246-249.
  • Goffredo di Buglione. Pagina 250-251.
  • I segni del tempo. Pagina 252-255.
  • Le crociate, luci e ombre. Pagina 256-257.
  • I diritti dei minori. Pagina 258-261.
  • Visiva-mente. Pagina 262-263.
  • Modulo 6. Pagina 264-265.
  • ETA’ COMUNALE. Pagina 266-267.
  • Le nuove autonomie comunali. Pagina 268.
  • Lezione 1- i comuni, libere città. Pagina 269-273.
  • Le tre piazze della città (dodicesimo secolo dopo cristo). Pagina 274-275.
  • Per le vie del comune. Pagina 276-277.
  • I segni del tempo. Pagina 278-279.
  • Lezione 2- gli imperatori di svenia, I comuni e la Chiesa. Pagina 280-283.
  • Federico secondo e l’arte sveva. Pagina 284-287.
  • Unità 2. Pagina 288.
  • Lezione 1-la decadenza del papato e dell’impero. Pagina 289-293.
  • I segni del tempo. Pagina 294-295.
  • Lezione 2-Bonifacio ottavo e Filippo il bello. Pagina 296-299.
  • Francesco Datini, un ricco mercante. Pagina 300-301.
  • Dante e la divina commedia. Pagina 302-305.
  • Potere spirituale e potere temporale. Pagina 306-307.
  • Il valore dello studio. Pagina 308-311.
  • Visiva-mente. Pagina 312-313.
  • Modulo 7. Pagina 314-315.
  • MONARCHIA E SIGNORIA. Pagina 316-317.
  • Imperi a oriente, nazioni a occidente. Pagina 318.
  • Lezione 1-i dominatori dell’asia: mongoli e turchi. Pagina 319-321.
  • I segni del tempo. Pagina 322-323.
  • Lezione 2- la nascità delle monarchie europee. Pagina 324-327.
  • Giovanna la punzella d’Orlèans. Pagina 328-329.
  • 7 Una nuova fioritura culturale in Europa. Pagina 330-331.
  • La cattedrale gotica. Pagina 332-333.
  • I segni del tempo. Pagina 334-337.
  • Unità 2. Pagina 338.
  • Lezione 1-dai comuni alle signorie. Pagina 339-341.
  • La guerra e le nuove armi. Pagina 342-343.
  • Lezione 2- gli stati italiani. Pagina 344-347.
  • Gli stemmi, simboli di forza e prestigio. Pagina 348-351.
  • La scienza nel medioevo. Pagina 352-353.
  • Il diritto alla salute. Pagina 354-357.
  • Visiva-mente. Pagina 358-360.