La grande storia vol. 1 – Il Medioevo Storia 392 si

Autore Enrico Stumpo

Editore Le Monnier Scuola

Anno 2017

Materia Storia

Scuola Media

ISBN 9788800345347

Indice del libro

Imparare il metodo. Collocare nel tempo. Pagine 2 - 3.
La datazione. Pagine 4-5.
Collocare nello spazio. Pagine 6 - 9.
Lavorare con il lessico. Pagina 10.
Collegare cause ed effetti. Pagina 11.
Unità 1. Le invasioni barbariche e il crollo dell’impero romano. Pagine 14 - 15.
Lezione 1. L’arrivo dei popoli germanici. Le invasioni dei germani. Pagina 16.
Chi erano i Germani. Pagina 17.
I rapporti fra Germani e Romani si rivelano difficili. Pagina 18.
Nel V secolo Roma viene saccheggiata. Pagina 20.
La fine dell’impero d’occidente. Pagina 21.
I luoghi della storia. Ai confini dell’impero: il limes. Pagina 22.
Il vallo di Adriano. Pagina 23.
Lezione 3. Le cause della caduta dell’impero. Pagina 24.
L’arrivo dei popoli germanici. Pagine 26 - 29
Unità 2. I regni romano - germanici e il ruolo della chiesa. Pagine 30 - 31.
Lezione 1. I regni romano - germanici. Pagine 32 - 33.
Lezione 2. Gli Ostrogoti in Italia. Pagine 34 - 35.
La storia materiale. Abbigliamento e tradizioni dei barbari. Pagina 36.
Lezione 3. Cresce il prestigio della Chiesa di Roma. Pagine 37 - 38.
Lezione 4. I monasteri, centri di preghiera e di civiltà. Pagine 39 - 41.
Vivere in un monastero. Pagina 41.
La storia oggi. Società multiculturali in cui (con)vivere. Pagina 42.
Unità 3. L’Italia tra Bizantini, Longobardi e Franchi. Pagine 48 - 49.
Lezione 1. La sopravvivenza dell’impero d’Oriente. Pagine 50 - 51.
Imparo il metodo. Riconoscere e usare i connettivi. Pagine 52-53.
Lezione 2. L’Italia bizantina. Pagine 54 - 55.
Lezione 3. I Longobardi: un popolo di guerrieri. Pagine 56 - 58.
Ròtari alla conquista dell'Italia. Pagina 59.
I luoghi della storia. Cividale. Pagine 60 - 61.
Lezione 4. La Chiesa di Roma sostiene i Franchi ai danni dei Longobardi. Pagine 62 - 63.
La storia oggi. Quando parliamo longobardo. Pagina 64.
Unità 4. La Civiltà Araba. Lezione 1. Gli Arabi, Maometto e la nascita dell’Islam. Pagine 72 - 74.
Lezione 2. Il Corano e la religione islamica. Pagine 75 - 76.
Lezione 3. La “guerra santa” e la formazione di un nuovo impero arabo. Pagine 77 - 79.
I luoghi della storia. Palermo. Pagine 80 - 81.
Lezione 4. La raffinata civiltà araba. Pagine 82 - 83.
Con gli occhi degli altri. Pagina 84.
Unità 5. Carlo Magno e la rinascita dell’Europa. Lezione 1. La nascita del Sacro Romano Impero. Pagine 90 - 93.
Carlo Magno. Pagina 94.
Lezione 2. L’organizzazione politica dell’Impero Carolingio. Pagine 95 - 97.
La storia materiale. Pagina 98.
Lezione 3. La rinascita della cultura e dell’istruzione. Pagina 99.
La storia oggi. L’Unione Europea, lontana e vicina. Pagina 102.
Unità 7. La società feudale. Lezione 1. La nascita del sistema feudale. Pagine 128 - 132.
La storia materiale. Pagina 133.
Lezione 2. I signori feudali. Pagine 134 - 135.
Lezione 3. Vivere in un feudo. Pagine 136 - 137.
I luoghi della storia. Piemonte. Pagine 138 - 139.
Lezione 4. La società feudale ha tre “ordini”. Pagine 140 - 141.
Diventare cavalieri. Pagina 142.
Unità 8. LA RINASCITA DELL’ANNO MILLE. Lezione 1. L’Europa si avvia alla ripresa. Pagine 148 - 149.
Lezione 2. I PROGRESSI TECNICI MIGLIORANO L’ECONOMIA. Pagine 150 - 153.
Lezione 3. CON LA CRESCITA DEMOGRAFICA RIPARTE ANCHE IL COMMERCIO. Pagine 154 - 155.
L'alimentazione nel Medioevo. Pagina 156.
Lezione 4. DOPO IL MILLE RIFIORISCE LA VITA CITTADINA. Pagine 157 - 159.
La storia oggi. Agricoltura in evoluzione. Pagina 160.
Papi e imperatori: la lotta per le investiture. Unità 1. la crisi spirituale della Chiesa di Roma. Pagine 164 - 168.
Lezione 2. L’opera riformatrice di Gregorio VII. Pagine 169 - 170.
Lezione 3. La lotta per le investiture. Pagine 171 - 172.
Matilde di Canossa tra papa e imperatore. Pagina 173.
Lezione 4. Il compromesso tra papato e impero. Pagine 174 - 175.
La Storia materiale. Studiare nel Medioevo. Pagina 176.
Unità 10. L’Italia dei comuni. Pagine 182 - 183.
Lezione 1. La borghesia protagonista della rinascita delle città. Pagine 184 - 186.
Lezione 2. L’originale esperienza dei comuni italiani. Pagine 187 - 188.
La ricchezza di Milano. Pagina 189.
I luoghi della storia. Venezia. Pagine 190-191.
Lezione 3. La vita nel comune: lotte politiche e corporazioni. Pagine 192 - 193.
Lezione 4. Le lotte tra i comuni e l’imperatore. Pagine 194 - 196.
Lavoro con le competenze. Leggo le fonti. Pagina 199.
Unità 11. LE CROCIATE. Pagine 202 - 203.
LEZIONE 1. La crisi del mondo Arabo e il riscatto della cristianità. Pagine 204-205.
La STORIA materiale. Reliquie e pellegrinaggi. Pagina 206.
LEZIONE 2. Lo scisma d’Oriente e la minaccia dei Turchi. Pagine 207-208.
LEZIONE 3. I cristiani prendono le armi per riconquistare la Terra Santa. Pagine 209-211.
Le crociate, un fallimento totale? Pagina 212.
Unità 12. L’età di Federico II. Lezione 1. Il massimo splendore del Medioevo. Pagine 220 - 221.
Lezione 2. La ribellione dei cristiani alla corruzione della Chiesa. Pagine 222-223.
Lezione 3. Le maggiori città italiane nel XIII secolo. Pagine 224-225.
La storia di oggi. Economia. Pagina 226.
Lezione 4. L’Italia meridionale nel XIII secolo. Pagine 227 - 229.
I luoghi della storia. Castel del Monte. Pagine 230-231.
Lezione 5. L’impero dei Mongoli: immenso ma di breve durata. Pagine 232-233.
Marco Polo in Persia. Pagina 234.
Che cosa sono le monarchie nazionali. Pagine 240 - 242.
La Magna Charta Libertatum. Pagina 243.
Lezione 2. La monarchia nazionale francese. Pagine 244-245.
La STORIA materiale. La donna nel Medioevo. Pagine 248-249.
La STORIA oggi. La Magna Charta, primo passo verso la libertà. Pagina 250.
Unità 14. LA CRISI DEL PAPATO. Lezione 1. Il definitivo declino del potere imperiale. Pagine 258 - 259.
Lezione 2. Il declino della Chiesa. Pagine 260-262.
Il rapimento del papa. Pagina 263.
Lezione 3. Altri fattori di crisi nel XIV secolo. Pagine 264 - 265.
La STORIA materiale. L’igiene nel Medioevo. Pagina 266.
Unità 15. L’Italia delle signorie. Lezione 1. Dai comuni alle signorie. Pagine 274 - 275.
I luoghi della storia. Ferrara Pagina 276-277.
Lezione 2. L’Italia delle città: i casi di Milano e Firenze. Pagine 278 - 279.
Lezione 3 L’Italia feudale. Pagine 280-281.
Lezione 4. Il mestiere della guerra: le compagnie di ventura. Pagine 282 - 284.
La STORIA materiale. L’armatura dei guerrieri. Pagina 285.
La compagnia di ventura di Fra' Moriale. Pagina 287.
Unità 16. La nuova cultura e l’umanesimo. Pagine 292 - 293.
LEZIONE 1. IL PASSAGGIO A UNA NUOVA MENTALITA’ E A UNA NUOVA CULTURA. Pagine 294-295.
La libertà dell’uomo. Pagina 296.
LEZIONE 2. ALLA BASE DELL’UMANESIMO: CLASSICISMO E ANTROPOCENTRISMO. Pagine 297 - 299.
La storia oggi. Comunicare e informarsi, da gutemberg ai social network. Pagina 300.
Lezione 3. Il nuovo valore dell’arte e dell’artista. Pagine 301 - 302.
Città da restare a bocca aperta. Pagina 303.
La storia materiale. La moda nel medioevo. Pagina 304.
Lezione 1. Debolezza politica e grandezza culturale. Pagine 310-311.
I luoghi della storia. Firenze. Pagine 314-315.
La presa di Costantinopoli. Pagina 321.
La storia oggi. Istanbul, un “ponte" tra due mondi, ieri come oggi. Pagina 322.
Didattica inclusiva. Unità 3. L’Italia tra bizantini, longobardi e franchi. Pagina 332 - 333.
Didattica inclusiva. Unità 4. La civiltà araba. Pagina 334–335.
Didattica inclusiva. Unità 6. NUOVE INVASIONI E NUOVI REGNI. Pagina 338 - 340.
Didattica inclusiva. Unità 9. Papi e imperatori: la lotta per le investiture. Pagina 348 - 349.
Didattica inclusiva. Unità 10. L’Italia dei comuni. Pagine 350 - 351.
Didattica inclusiva. Unità 12. L’ETA’ DI FEDERICO II. Pagine 356 - 358.
Didattica inclusiva. Unità 12. L’età di Federico II. Pagina 358 - 359.
Didattica inclusiva. Unità 13. Le monarchie nazionali in Europa. Pagina 360 - 361.
Didattica inclusiva. Unità 16. La nuova cultura e l’Umanesimo. Pagine 366 - 367.
Didattica inclusiva. Unità 17. L’Italia degli Stati regionali. Pagina 368 - 369.