Scienze Network 3

9788869644856 Scienze Network 3 De Agostini

Autore LEOPARDI LUIGI / BUBANI M CARABELLA M / MARCACCIO M

Editore De Agostini

Anno 2020

Materia Scienze

Scuola Media

ISBN 9788869644856

Indice del libro

  • UNITÀ 1. Il suono e i fenomeni acustici. Pagine 1-3.
  • Lunghezza, ampiezza e frequenza delle onde sonore. Pagina 4.
  • L’altezza di un suono. Pagine 5-8.
  • 2 . I fenomeni acustici. La riflessione del suono: l’eco e il rimbombo. Pagine 10-11.
  • La risonanza permette di amplificare i suoni. Pagine 12-13.
  • NETWORK SALUTE. Il «paesaggio sonoro» è inquinato. Pagina 15.
  • NETWORK HIGHTECH. Sfruttare gli ultrasuoni: il sonar e l’ecografia. Pagina 16.
  • SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 18-19.
  • UNITÀ 2 . L’elettricità e il magnetismo. Pagine 23-25.
  • I corpi si elettrizzano per strofinio, per contatto e per induzione. Pagine 26-29.
  • L’elettroscopio rivela la presenza delle cariche elettriche. Pagina 30.
  • 2 . La corrente elettrica. La corrente elettrica è prodotta dal movimento degli elettroni. Pagine 32-33.
  • A che cosa serve un generatore di corrente? Pagine 34-36.
  • La resistenza di un materiale «frena» il passaggio della corrente elettrica. Pagine 37-38.
  • La seconda legge di Ohm. Pagine 39-40.
  • 3 . La natura del magnetismo. Una calamita attira oggetti di ferro e possiede due poli. Pagine 42-46.
  • NETWORK HIGHTECH. Semiconduttori e superconduttori. Pagine 48-49.
  • NETWORK STORIA DELLA SCIENZA. Come funziona una pila. Pagina 50.
  • NETWORK SALUTE. I pericoli della corrente elettrica. Pagina 51.
  • SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 54-55.
  • UNITÀ 3. La luce e i fenomeni luminosi. La luce che vediamo. Pagina 59.
  • Lo spettro elettromagnetico. Pagine 60-62.
  • La velocità della luce dipende dal tipo di sostanza attraversata. Pagina 63.
  • 2 . I fenomeni luminosi. Sorgenti luminose e oggetti illuminati. Pagina 65.
  • Ombra e penombra. Pagine 66-69.
  • La rifrazione della luce obbedisce a due leggi. Pagine 70-72.
  • Da che cosa dipende la colorazione degli oggetti? Pagina 73.
  • Da che cosa deriva l’infinita varietà dei colori? Pagina 74.
  • NETWORK SCIENZE. La doppia natura corpuscolare e ondulatoria della luce. Pagina 76.
  • NETWORK SCIENZE. Luce infrarossa e luce ultravioletta. Pagina 77.
  • NETWORK HIGHTECH. La «nuova luce» tra laser e fibre ottiche. Pagina 78.
  • Unità 3. SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 80-81.
  • UNITÀ 4 . Il lavoro e l’energia. La potenza. Pagina 85.
  • 1 . Il lavoro. Una forza compie lavoro se produce uno spostamento. Pagina 86.
  • L’unità di misura del lavoro è il joule. Pagina 87.
  • L’energia è la capacità di compiere lavoro. Pagina 89.
  • L’energia potenziale di un corpo è dovuta alla sua posizione. Pagine 90-91.
  • L’energia cinetica è collegata al movimento. Pagina 92.
  • L’energia meccanica risponde alla legge della conservazione. Pagine 93-94.
  • Calore e lavoro si possono trasformare l’uno nell’altro. Pagina 95.
  • Il secondo principio della termodinamica. Pagina 96.
  • 3 . Le fonti energetiche. L’energia che usiamo proviene da quattro fonti primarie. Pagine 98-100.
  • L’elettricità, energia trasformabile in altri tipi di energia. Pagina 101.
  • Le centrali termoelettriche: energia dai combustibili fossili. Pagine 102-103.
  • Le centrali geotermiche: calore dal sottosuolo. Pagine 104-105.
  • Le centrali nucleari: energia dalla scissione dei nuclei atomici. Pagine 106-107.
  • L’equivalenza tra massa ed energia: la grande intuizione di Einstein. Pagina 108.
  • NETWORK HIGHTECH. Il futuro sarà a idrogeno? Pagina 110.
  • NETWORK SCIENZE. Le centrali a biomassa. Pagina 111.
  • NETWORK AMBIENTE. Il risparmiatore energetico «fai da te». Pagina 112.
  • UNITÀ 4. SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 114-115.
  • UNITÀ 5 . I vulcani e i terremoti. Vulcani. Pagina 119.
  • 1 . I vulcani: struttura e attività. Le forze endogene e le loro conseguenze. Pagina 120.
  • Com’è fatto un vulcano? Pagine 121-123.
  • Un vulcano non erutta solo lava. Pagine 124-125.
  • I vulcani non sono tutti uguali. Pagina 126.
  • Che cos’è l’attività vulcanica secondaria? Pagina 127.
  • 2 . I terremoti: origine e caratteristiche. Che cos’è un terremoto? Pagine 129-131.
  • Come si può misurare un terremoto? Pagine 132-133.
  • Aree vulcaniche e sismiche in gran parte coincidono. Pagine 134-135.
  • L’Italia è una zona vulcanica e sismica. Pagina 136.
  • NETWORK SALUTE. La previsione dei terremoti e la prevenzione dei danni sismici. Pagina 138.
  • Come comportarsi DURANTE un terremoto. Pagina 139.
  • UNITÀ 5. SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 142-143.
  • UNITÀ 6 . Deriva dei continenti e storia della Terra. La velocità dei continenti. Pagina 147.
  • 1 . La dinamica delle placche litosferiche. La Terra, Wegener e i continenti alla deriva. Pagina 148.
  • Quando i continenti erano uniti. Pagina 149.
  • I fondali oceanici sono in continua espansione. Pagine 150-152.
  • Le placche litosferiche possono muoversi in vari modi. Pagine 153-154.
  • 2 . La storia della Terra. Come attribuire un’età a rocce e fossili? Pagine 156-157.
  • Ere e periodi geologici. Pagina 158.
  • L’era precambriana, la più antica. Pagina 159.
  • L’era cenozoica, la «nostra» era. Pagina 160.
  • NETWORK SCIENZE. La complessa vicenda geologica dell’Italia. Pagina 162.
  • NETWORK SCIENZE. Il magnetismo delle rocce oceaniche e l’espansione dei fondali. Pagina 163.
  • UNITÀ 6 . SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 166-167.
  • UNITÀ 7 . La Terra e la Luna. Distanze... spaziali. Pagina 171.
  • 1 . La Terra nello spazio. Perché la Terra è un pianeta «speciale»? Pagina 172.
  • Il geoide, la «vera» forma della Terra. Pagina 173.
  • I paralleli. Pagina 174.
  • La latitudine e la longitudine di un punto. Pagina 175.
  • La Terra ruota intorno al proprio asse di rotazione. Pagine 176-178.
  • 2 . La Luna, il satellite della Terra. L’unico satellite naturale della Terra. Pagine 180-181.
  • La tormentata superficie della Luna. Pagina 182.
  • Le fasi lunari. Pagina 183.
  • Un’eclissi può oscurare il Sole oppure la Luna. Pagine 184-186.
  • NETWORK SCIENZE. La Terra è suddivisa in 24 fasce orarie convenzionali. Pagina 189.
  • NETWORK STORIA DELLA SCIENZA. La corsa verso la Luna. Pagine 190-191.
  • UNITÀ 7 . SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 194-195.
  • UNITÀ 8 . Il Sistema solare e l’Universo. I pianeti. Pagina 199.
  • 1 . Alle origini del Sistema solare. Tutto ebbe inizio da una nube cosmica. Pagine 200-203.
  • 2 . I corpi in orbita nel Sistema solare. Pianeti rocciosi e pianeti gassosi. Pagine 205-207.
  • I pianeti interni (o terrestri o rocciosi). Pagine 208-211.
  • I pianeti si muovono seguendo precise leggi fisiche. Pagina 212.
  • La legge della gravitazione universale. Pagina 213.
  • 3 . Il cosmo e le stelle. L’Universo è tutto lo spazio e ciò che contiene. Pagina 215.
  • Le stelle, corpi gassosi e caldi che brillano di luce propria. Pagina 216.
  • La luminosità delle stelle. Pagine 217-218.
  • 4 . Le galassie e la storia dell’Universo. Le galassie sono insiemi di miliardi di corpi celesti. Pagine 220-222.
  • UNITÀ 8 . SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 226-227.
  • UNITÀ 9 . La storia della vita. Antichi animali. Pagina 231.
  • 1 . L’origine delle forme viventi. Dalla generazione spontanea alla biogenesi. Pagine 232-234.
  • Dalle molecole biologiche primordiali alle protocellule. Pagine 235-236.
  • 2 . I fossili e le ere geologiche. I fossili sono resti di organismi antichi. Pagine 238-240.
  • L’era precambriana, la più lunga. Pagina 242.
  • L’era mesozoica, l’«era dei rettili». Pagina 243.
  • L’era cenozoica, l’era in cui viviamo. Pagina 244.
  • 3 . La storia dell’uomo. L’evoluzione dei primati. Pagina 246.
  • Gli australopitechi, un po’ scimmieschi, un po’ umanoidi. Pagine 247-249.
  • UNITÀ 9. SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 252-253.
  • UNITÀ 10 . L’evoluzione dei viventi. «Scherzi» dell’evoluzione. Pagina 257.
  • 1 . Le teorie pre evoluzionistiche. Fissismo e creazionismo. Pagine 258-259.
  • 2 . La teoria dell’evoluzione di Darwin. Studi, viaggi e osservazioni di un grande naturalista. Pagina 260.
  • Una teoria rivoluzionaria. Pagina 261.
  • La selezione naturale opera nel tempo sulle popolazioni. Pagine 262-264.
  • La sintesi moderna dell’evoluzionismo. Pagina 265.
  • NETWORK SCIENZE. I fringuelli delle Galápagos. Pagina 267.
  • UNITA’ 10 . SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 268-269.
  • UNITÀ 11 . Il controllo e la regolazione dell’organismo. Il sistema nervoso. Pagina 273.
  • 1 . Il sistema nervoso e la risposta agli stimoli. Sistema nervoso e sistema endocrino. Pagine 274-275.
  • I neuroni sono capaci di trasmettere segnali elettrici. Pagina 276.
  • La sinapsi è il punto di passaggio del segnale elettrico. Pagina 277.
  • A che cosa servono i neurotrasmettitori? Pagina 278.
  • Il sistema nervoso centrale. Pagina 279.
  • L’encefalo comprende il cervello, il cervelletto e il midollo allungato. Pagine 280-281.
  • Il sistema nervoso periferico è costituito dai nervi. Pagina 282.
  • Il sistema nervoso autonomo. Pagine 283-284.
  • 2 . Il sistema endocrino e la regolazione generale. A che cosa serve il sistema endocrino? Pagina 286.
  • L’ipofisi coordina le attività delle ghiandole endocrine. Pagine 287-288.
  • Le ghiandole surrenali producono ormoni e neurotrasmettitori. Pagina 289.
  • NETWORK SALUTE. Le droghe alterano il sistema nervoso. Pagina 291.
  • NETWORK SALUTE. I danni dell’abuso di alcol. Pagina 292.
  • NETWORK SALUTE. Le malattie del sistema nervoso. Pagina 293.
  • NETWORK SALUTE. Se le ghiandole funzionano troppo o troppo poco. Pagina 294.
  • SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 296-297.
  • UNITÀ 12 . Gli organi di senso. Occhi e naso. Pagina 301.
  • 1 . Il senso della vista. Per ogni tipo di stimolo esistono recettori specializzati. Pagina 302.
  • Il senso della vista è affidato agli occhi. Pagine 303-304.
  • I coni e i bastoncelli. Pagina 305.
  • Come agisce l’occhio? Pagina 306.
  • I fotogrammi di un film «ingannano» il cervello. Pagina 307.
  • 2 . Il senso dell’udito e dell’equilibrio. Il senso dell’udito. Pagine 308-309.
  • Il senso dell’equilibrio. Pagina 311.
  • 3 . Il senso dell’olfatto e del gusto. Il senso dell’olfatto. Pagine 313-314.
  • 4 . La sensibilità cutanea. Pagina 315.
  • NETWORK SALUTE. I difetti dell’occhio. Pagina 317.
  • NETWORK SALUTE. Le malattie dell’occhio. Pagina 318.
  • NETWORK SALUTE. Le malattie dell’orecchio. Pagina 319.
  • SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 320-321.
  • UNITÀ 13 . La riproduzione. Parti gemellari. Pagina 325.
  • 1 . La riproduzione nella specie umana. Nella specie umana la riproduzione è di tipo sessuato. Pagine 326-327.
  • I gameti si uniscono a formare lo zigote. Pagina 328.
  • I caratteri sessuali distinguono i generi maschile e femminile. Pagina 329.
  • 2 . L’apparato riproduttore maschile. L’apparato sessuale maschile. Pagine 331-332.
  • 3 . L’apparato riproduttore femminile e la gravidanza. L’apparato sessuale femminile. Pagine 334-340.
  • NETWORK SCIENZE. Perché essere «variabili» conviene. Pagina 342.
  • NETWORK SCIENZE. Femmina o maschio? Pagina 343.
  • NETWORK SALUTE. I metodi anticoncezionali. Pagina 344.
  • NETWORK SCIENZE. Gemelli biovulari e gemelli identici. Pagina 345.
  • NETWORK SALUTE. Igiene e malattie a trasmissione sessuale. Pagine 346-347.
  • UNITÀ 13. SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 348-349.
  • UNITÀ 14 . Le basi della genetica. I geni. Pagina 353.
  • 1 . Il DNA e l’RNA. I cromosomi sono formati da DNA. Pagine 354-356.
  • Per la sintesi delle proteine il DNA si serve dell’RNA messaggero. Pagina 357.
  • Durante la trascrizione si ottiene un filamento di RNA complementare. Pagina 358.
  • 2 . Dal codice genetico alle proteine. Il codice genetico indica la sequenza di amminoacidi per formare ogni proteina. Pagine 360-363.
  • Le mutazioni: cambiamenti nelle sequenze del DNA nei geni. Pagina 364.
  • NETWORK SALUTE. Guerra dichiarata ai superbatteri. Pagina 366.
  • NETWORK STORIA DELLA SCIENZA. Dal DNA agli obiettivi del XXI secolo. Pagina 367.
  • NETWORK SALUTE. Il genoma è l’intero corredo dei geni di una specie. Pagina 368.
  • NETWORK SALUTE. Un cromosoma in più: la sindrome di Down. Pagina 369.
  • NETWORK SALUTE. Le mutazioni: cause e conseguenze. Pagina 370.
  • UNITÀ 14. SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagina 372.
  • 2 . Dal codice genetico alle proteine. Pagina 373.
  • UNITÀ 15 . Le leggi della genetica e le nuove frontiere. Gregor Mendel. Pagina 377.
  • 1 . Le leggi della genetica. Mendel e la nascita di una nuova scienza. Pagina 378.
  • La selezione delle piante più adatte. Pagine 379-380.
  • La terza legge di Mendel: l’indipendenza dei caratteri. Pagine 381-383.
  • Eccezioni molto comuni alle leggi di Mendel. Pagine 384-386.
  • 2 . Le nuove frontiere della genetica. Le biotecnologie. Pagine 388-391.
  • NETWORK SCIENZE. Statistica e trasmissione genetica. Pagina 392.
  • NETWORK SCIENZE. La terapia genica, il futuro per la cura di alcune malattie? Pagina 393.
  • UNITÀ 15 . SINTESI. PER LA DIDATTICA INCLUSIVA. Pagine 394-395.